冒着些许的冷汗，历经十分钟在小川口头上的折磨终于结束。
毕延畅作为三人组的最后一位，理应是早早的准备好，没想到光小川和吉一桐两人就把台词老师累个不轻，所以暂且休息段时间。
停下来的他们没有就此休息，把刚刚老师指出来的问题又看了一遍，小声地在底下读。
台词老师听见后：
“叽叽喳喳的嘟囔什么呢，要读就放出声音来读啊。”
然后除了小川外的两个人敞开了嗓子。
讲过吉一桐嗓门又粗又大的缘故，他声音大起来加上空荡的教室里伴有回音，那感觉说不上噪音，简直是灾难。
伴有腼腆的小川依旧不敢放出声音来读，其他人也就当看见了吧，觉得旁边这位声音这么小也不好意思把声音放大，于是又将音量降了下去。
到毕延畅了。
跟着小川润嗓子的动作照猫画虎，瘦弱的他站在自己旁边像根玉米秸秆。
本以为前面二人的众多问题能成为他尽量避免的毛病，没想到该有的一点儿也没少。
嗓门小是一问题，还有沙哑。
问起缘故来，他说：
“小时候发烧很严重，把嗓子给烧坏了，从那以后就变这样。”
听的很悲惨，但这不能成为他读错字的借口。
仨人读这20个字，算60个吧，足足用了一上午的时间。
台词老师再也坐不住，改变策略：
“不行不行，按这个进度下去咱明天都学不到第三个，下午开始我加快速度，你们也是啊，不该犯的毛病别有。”
过了中午，小川带着饿瘪瘪的肚子来到教室，又冷又饿的感觉真是不好受。
进行了一下午的教学，哪怕小川能听出来毛病，台词老师有的也不指出来，快马加鞭的策略虽然可行，不过有错误不指认，将来定会酿成大祸。
第一次的台词课终于结束，总的来说除了读些初中就认识的字，就当作复习复习，还是非常无聊的。
老师临走时让吉一桐领着小川去能打印东西的办公室去复印一张学的词稿，这样就避免了一个人站另一个人无事干的尴尬问题。
拿到手后，免费的资料越看越喜欢。
既然就此决定了要学表演，那就得比别人更努力，按上学的行话讲，小川这叫“插班生”，后进入的要赶前面人的进度。
晚自习，小辉看着小川拿着一小摞白纸回来后，好奇的拿过来看了看。
“今天你就学的这些么啊，嗯我看看前鼻后鼻哟，这后面还有绕口令呢，八百标兵奔北坡，北坡炮平拼拍跑”
小川：“你别吱声了读的么哎，还没学到那呢，光前面的。”
小辉：“害，你读读我听听。”
小川：“给你听？我给狗读都不给你读，滚蛋。”
小辉：“什么态度啊，对了今天地理老师布置的作业都在黑板上呢，你快写，明天早上课代表收。”
小川：“怎么个事，我去学专业了还有作业啊？”
小辉：“她就明和我们说学专业的回来后互相提醒提醒。”
小川：“你的呢。”
小辉：“上午我就写完交上了。”
小川：“这事儿你怪积极，你交上了我抄谁的啊，麻利利和课代表要回来！”
小辉：“抄课本上的知识点儿用着抄我的吗，喏给你我的课本，要抄的东西都在上面画了。”
小川：“一天天的净熊事儿，我在外面上一天课了回教室还有作业？！上哪找理去。”
小辉：“明天还去吗？”
小川：“去，唉又得一天。”
小辉：“你们倒挺自由，我在这一坐坐一天，地理老师还在上头管纪律，和坐牢一样。”
第二天早上的晨读，别人都在读些与文化课有关的书籍，只有小川一人在嘀咕昨晚发给他的词稿。
终于让同桌小辉听到了：
“等会儿，你这讲的是普通话？怎么和你平常说话一个样呢。”
小川：“狗屎，我除了上课回答问题用普通话外其它都说的咱这里的话，读这些字不用普通话用什么话？用你的尿融化啊？”
接着，小川又一次一本正经的读了起来，旁边的小辉一直在偷笑。
早自习结束与第一节上课前有个宣誓的环节，所谓宣誓，就是集体读校规。
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