寒冬初至，军医署的大堂内暖意融融。叶知秧正在整理这段时间以来的心得体会，准备建立一个完整的传承体系。何老和王老等人也在帮忙，将各地医者的实践经验一一记录。
\"这个要怎么形容呢\"何老皱着眉头，手中拿着一张医案记录，\"前日那个岭南医者用的手法，像是借了风的性质，又不全是\"
\"不必刻意去定义。\"叶知秧放下手中的笔，\"本源医道最重要的，就是让每个人找到最适合自己的方式。我们要记录的，是感悟的过程，而不是固定的法则。\"
王老深以为然：\"确实如此。这些天我发现，同样的本源感应，不同的人却有不同的体会。就像看同一轮明月，每个人心中的感受都不尽相同。\"
正说着，外面传来一阵喧哗。原来是太医院派人送来了一批珍贵的医书，说是要助叶知秧完善新的医道体系。但叶知秧翻开医书后，却微微皱眉。
\"这些医书\"她轻声说，\"记载的都是最严格的规矩和法则。如果把这些强加于本源医道之上，反而会束缚了它最珍贵的自然特性。\"
何老看了看医书，叹道：\"太医院的老爷们，还是放不下那些条条框框啊。\"
就在这时，一个意外的访客到来。是之前那个无法说话的小女孩阿黎，她现在不仅能说会笑，更奇妙的是，她似乎天生就懂得感知生命的律动。
\"叶姐姐！\"她欢快地跑进来，手里还捧着一个小竹篮，\"你看，我在后山找到了这个！\"
竹篮里装着一株奇特的草药，看起来普普通通，但叶知秧一眼就感受到了不同寻常的生命律动。这株草药的律动方式与众不同，仿佛蕴含着某种古老的讯息。
\"这是\"她仔细感受着，突然想到了什么，\"阿黎，你是在哪里找到它的？\"
\"在一个有很多石头的地方，那里的石头上有好多好看的图案！\"阿黎比划着说。
叶知秧立即明白了，那是远古祭坛附近。这株草药生长在祭坛周围，必定受到了那里特殊能量的影响。
\"诸位。\"她转向在场的医者，\"也许，这就是建立传承体系的关键。我们不能只依靠文字记载，更要让学习者亲身感受那些最原始的生命律动。\"
于是，在接下来的日子里，叶知秧带领医者们开始了一种全新的学习方式。他们不再局限于大堂内的讲解，而是经常到祭坛、药园等地方实地感受。
最神奇的是阿黎，这个小女孩仿佛天生就明白如何与万物共鸣。她常常能带着大家找到一些特殊的药材，或者发现一些奇妙的自然现象。
\"你们看\"阿黎指着一片露珠，\"它们在跳舞呢！\"
医者们仔细观察，惊讶地发现露珠的滚动轨迹确实形成了一种奇妙的韵律，这韵律与人体经络的运行惊人地相似。
\"这就是最好的老师。\"叶知秧说，\"大自然已经为我们展示了最完美的医道。我们要做的，就是学会观察和感受。\"
逐渐地，一种全新的传承体系开始形成。它不再是简单的师徒传授，而是让每个人都能直接从自然中领悟医道的真谛。叶知秧将这种方式记录下来，形成了一套独特的学习方法。
但困难也随之而来。一些守旧的医者开始反对这种\"没有规矩\"的传承方式。他们认为，没有严格的规范，医道就会变得混乱。
\"叶大夫。\"一位太医院的老医官来访，语气严肃，
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