对于很多普通家庭来说,高考是孩子们可以改变自己命运的独木桥。

    在经历过一场场高考后,能走过独木桥的人数并不是很多,更多的是落榜的考生。

    而这些落榜的考生,除了家庭条件实在很差,只能在落榜后出去打工以外,还有更多的是选择复读一年,来年继续参加高考。

    就在02年的时候,教育部发布文件明确指出,为了扩招普高学生,从03年秋季开学后,公办高中不得占用学校资源开设复读班,也不许复读生插班复读。

    所以03年后,有些想要继续参加高考的考生,条件很差的在家复习,而条件好点的则是选择民办学校或者培训机构进行补习。

    这些民办学校和培训机构遍地开花,收费不一,教育资质也不一,严重影响到一些原本成绩就挺好,只是发挥失常的高考学子的发挥。

    顾言开始寻思,他既可以不忤逆上级的指使,又可以考虑到这些落榜生的实际问题,完全可以办一个服务远山县所有落榜生的教育机构。

    等到后续名气打出来了,这个教育机构闻名于远山县,不,不仅仅是远山县,甚至于整个江城省,那些想要再拔得头筹的落榜生,一定会找来。

    这个教育机构除了有文化课辅导,还要有针对美术生等特长生的培训,这样就算是囊括了所有的方面,那这个教育机构一定能做大做强。

    等到教育机构成熟了,不但能促进远山县的经济发展,还能优化产业结构,还能给那些落榜生一条光明的路,一举三得,何乐而不为?

    顾言脑海里形成了这个计划后,他便一扫之前的郁闷,走到了办公桌前,低头开始编撰关于建设一个远山县高考复习的教育机构的构想。

    顾言的构想中,这种专门服务于落榜生的教育机构,必须要制定好以下几点。

    首先是收费不能高昂,毕竟远山县的大部分都是普通家庭,没有什么特别高的收入,如果收费过高,对于一个普通家庭来说,很有可能压倒他们的肩膀。

    其次一定要保证师资力量,务必要让落榜生得到优秀教师的指导,增加能考上大学的筹码。

    第三,教育机构的生活设施一定要完善,宿舍、食堂、图书馆、篮球场、校园内的设施都要搭建好。

    最后,就是一定要有学校的医务室,要有心理医生,落榜生中带有焦虑情绪的考生很多,必须需要医生进行开解,必要的时候,还需要进行精神鉴定,该吃药就吃药,不可讳疾忌医。

    顾言很快就将脑海里的构思写了下来,等打印出来后,他便拿着文稿去找了葛东来。

    葛东来仔细的看着手中的文稿,眉头紧皱着,等他看完后,没说
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