对于分配的去向问题，家杏似乎并不十分在意。她相信“是金子，放到哪里都会发光。是沙子，放到哪里都会沉底。”正如她给同学的留言中写的那样。
分配的结果终于公布了。首先离开学校的是回到贫困山区去服务农村教育的同学们，送别的场面，不忍回顾。或许是两年学习生活，同学们有着难舍难分的真情厚谊，也或许是被分回原籍，心中有着许多的委屈。大家痛哭流涕，依依惜别。
何家杏属于第二批离校的学员，这其中，有分配在厂矿子弟学校的，当时厂矿子弟学校待遇比较好些，据说，有关系的人才有机会进入厂矿子弟学校。再就是家杏等人被分配在了市里的各个城区，她们需要先去城区报到，再由各城区的教育部门下派到所属的学校中去任教。何家杏和同学们一起到城区报到后，便等待着教育部门的下一步安排。几天后，她得知自己被分配到了一所位于旧城区的小学。最后的一批，大多数或许是有真才实学的，个别也或许是有关系过硬的，因为她们的去向是出乎人们预料的。她们有的被留校，有的分配到市属直管的学校。
家杏被分配在了离家近的城乡结合地带的一所人事较为复杂的但规模很大的学校中。因为学校地理环境所限，学生中既有市民子弟，也有附近农村的农民子弟。学生人数众多，当时带帽初中就有十个班级，教职工人数也相对较多。因为特殊时期的遗留问题，当时的派性问题还较为严重。
其实，这个学校的教师队伍，可以说是藏龙卧虎、人才济济，拥有很多才华横溢和能力出众的教师。或许正因为如此，在特殊时期，这里的矛盾显得尤为突出，斗争也异常激烈。一方面，由于学校地理位置较为偏远，当时的交通条件也很不方便；另一方面，外界传言该校派系问题非常严重，人事关系错综复杂，难以处理。因此，几乎没有老师愿意到这里任教，而对于那些新分配来的人员来说，他们只能被动地接受安排，毫无选择的余地。
何家杏来到的这所小学当时的条件非常简陋：教室破旧、设施不全、师资力量参差不齐等问题突出。然而，何家杏并没有抱怨，而是怀着满腔的热情，走进了这所校园，开始了她的教师生涯。
当时，有一位颇有名望的老校长，无意中碰到了何家杏。当得知何家杏被分配到这样一个无人愿意去的学校时，便好奇地问道：“小姑娘，对于这个分配结果，你怎么看呢？”
何家杏微笑着回答道：“塞翁失马，焉知祸福。我觉得无论在哪里，只要努力工作，都能做出一番成绩来。”这个回答让老校长感到十分惊讶，因为他没想到何家杏小小年纪竟然有如此成熟和乐观的态度。
老校长不禁感叹道：“真没看出来，你这么年轻，就有如此深刻的认识！”从那一刻起，何家杏给老校长留下了深刻的印象。后来，每当学校召开教师会议时，老校长都会拿何家杏的经历作为例子，鼓励其他老师要保持积极的心态，安心教学。
何家杏怎么也想不到，自己还没到校报到呢，好名声却早已在这所新学校里传开了。其实，何家杏的小学班主任康老师一直都很关注她的成长。而康老师有个邻居，恰好也是这所学校的一名资深教师。在邻里之间的闲聊和工作中的沟通中，何家杏这个名字渐渐进入了该校老师们的视野。他们从康老师那里听说了何家杏的故事：她如何聪明好学、品学兼优；她如何勇敢地面对生活的挑战，始终保持乐观向上的态度。这些故事让何家杏的形象在同事们心中变得鲜活起来。
何家杏一到学校报到，就受到了大家的热烈欢迎，并立刻引起了学校领导们的高度重视。这所学校正处于一个重要的转折点，原来担任团支书兼大队辅导员的安老师刚刚调离了工作岗位。何家杏一进校门，便肩负起了大队辅导员的重任，同时还兼任了学校团支部书记的职务。这个职位不仅充满了挑战，更是一次难得的机遇，可以锻炼她全面管理学校的能力。作为大队辅导员，她将直接面对全校学生，与各年级、各班、各位班主任以及各科目的任课老师紧密合作，协调并处理好各种复杂的关系。在老辅导员刘老师的悉心指导下，何家杏逐渐适应了新的环境，正式踏上了教育工作的征程。
一贯要强的何家杏，无论做任何工作，只要她接手，就会全力以赴、脚踏实地，努力认真地完成任务。除了兼任初中十个班的政治课之外，她的主要精力放在了组织少先队员们开展各种丰富多彩的活动上。这些活动包括：清明节的缅怀先烈的祭扫活动、五一节前后的体育运动会、六一儿童节的庆祝活动、九月开学后的建队活动以及元旦的迎新年活动等等。此外，还有一些不定期的活动，比如组织学生观看电影、购买和阅读图书等。每一次活动都需要提前制定详细的活动方案，并经过校务委员会的审批后，再与各方协调配合，才能确保活动的顺利进行。
所以说，这的确是一个可以全方位提升管理水平的绝佳时机。当然，各个方面的协作配合也是极其重要的，因此，与老师们建立良好的关系同样不可或缺。当面临错综复杂的教师间人际关系时，何家杏始终保持谦逊好学的姿态，平等公正地对待每一位老师。除了合理分配工作任务外，对于其他闲言碎语，特别是涉及派别斗争的话题，她一概不予理会，不发表任何意见，也绝不参与其中。她觉得自己就像是在缝隙中艰难生长的一棵小松树苗一样，不偏袒任何一方，凭借着顽强的生命力努力成长出属于自己的模样。
在这里，何家杏遇到了一群天真无邪、可爱至极的孩子们，尽管生活条件艰苦，物质匮乏，但这些小家伙们却有着强烈的求知欲和对知识的渴望。何家杏用自己真挚的爱心和无尽的耐心，慢慢融化了孩子们的心，赢得了他们的信任与喜爱。而那帮少先队的大小干部，则成为了何家杏最得力的小助手。无论是各种大型活动还是日常事务，他们都能起到至关重要的作用。
此外，音体美各科老师们也将各自的特长在这些活动中发挥得淋漓尽致，让孩子们在欢乐的氛围中学习到更多的知识和技能。不过，教学工作并不是那么容易的事情，尤其是在这样一个旧城区，社会环境极其复杂，学生们的家庭背景也是五花八门。有些孩子甚至面临着饥饿和贫困的困扰，这给何家杏带来了极大的挑战。
但是，何家杏并没有因此而灰心丧气，她始终坚信，只要付出真心和努力，就一定能够找到适合每一个孩子的教学方法。于是，她开始深入了解每一个孩子的情况，关注他们的需求，并尽力去满足他们。通过不懈的努力，何家杏成功地帮助许多孩子克服了重重困难，引导他们走向了美好的未来。
何家杏在工作中非常认真且努力，这使得她负责的学校团支部工作以及少先队大队工作，都取得了令人瞩目的成绩。这些成果不仅赢得了学生们的喜爱与尊重，也获得了上级相关部门的高度认可。他们对何家杏的工作给予了充分肯定，并多次予以表彰和奖励。
在区团委的换届选举中，何家杏更是凭借自己出色的表现，荣幸地当选为区团委的委员。面对这份殊荣，何家杏并未骄傲自满，反而更加谦虚谨慎。她深知“天外有天，人外有人”的道理，因此不断向他人学习，努力提高自己的业务水平。同时，她还积极参加各种培训活动，以提升自身素质。此外，何家杏时刻提醒自己要保持清醒头脑，避免因骄傲而迷失方向。她坚信只有不断学习、不断进步，才能更好地服务于团队成员，实现个人价值最大化。
然而，随着年龄的增大，家杏的个人问题，也被提上了议事日程。虽然她本人对此并不着急，但作为她的母亲，玉秀却非常关心这个问题。因此，她开始催促家杏考虑自己的婚姻大事，并积极地帮助她寻找合适的对象。
在这种情况下，亲朋好友们也纷纷地热心帮忙。他们不断向家杏介绍各种相亲对象，希望能够帮助她找到一个合适的伴侣。而在学校里，同事们也都在打听家杏的个人情况，试图了解她是否已经有了男朋友或者结婚计划。这让家杏感到有些尴尬和困扰，因为她觉得自己还没有准备好去面对这些问题。
从小学习工作都比较争强好胜的家杏，一直以来都是一个独立、自信的女性。她总是把事业放在首位，努力追求自己的目标和梦想。然而，在个人的终身大事上，她似乎却迟迟不开窍。对于爱情和婚姻，她并没有太多的期待和幻想，而是更关注自己的内心世界和精神生活。或许正是因为这样的原因，才使得她在感情方面显得相对迟钝。
或许是她心中对于自己的爱情和婚姻，有着过高的期望和幻想，将其过于理想化了；也许是她在生活中过于的理智，甚至有些冷静过头。比较聪明而且敏感的他，对于一些异性的试探，并非没有任何的察觉，但她却不会轻易地陷入其中，更不会随意地浪费自己的时间和感情。
她总是用一种巧妙而又微妙的方式，让那些对她抱有幻想的人，渐渐意识到他们之间的不可能，从而主动放弃追求。在旁人眼中，她似乎显得有些冷漠、高傲，让人难以接近。然而，这只是她保护自己内心世界的一种方式罢了。
她自己在面对感情时，也同样缺乏主动性。她总是默默地等待着那个真正能够打动她心灵的人出现，却很少主动去寻找或者争取。这样的性格使得她错过了许多机会，与心中的梦想擦肩而过。但她并不后悔，因为她相信，属于她的那份幸福迟早会到来。
有时候她甚至觉得一切都是命运的安排。就像那句老话说的：“有缘千里来相会，无缘对面不相逢。”她刚刚参加工作的时候，一封含糊其辞，没有具体地址的信件，让她有些摸不着头脑。虽然心中有些猜测，可是她还是放弃了去了解那位含蓄表达的人，是不是自己心目中的理想化的那个他。还有一个未接上的奇怪电话，那天一上班，传达室的李大爷说：“中午，你刚走就接到一个找你的电话，他说是你的弟弟。”但是，这个奇怪的电话，从此，再无下文。那年的教师节还收到了一束只有节日祝福语，没有落款的鲜花。同事们都很羡慕，问是谁送的。家杏只的推断可能是那个学生送的吧。
这封没有具名的信件，那个神秘的电话和那束节日祝福的鲜花，始终是她心中不解的谜团。她觉得，这些不解的谜团，没有必要去寻根问底，只把他当作上天对她纯洁心灵的奖赏吧。日子一天天过去，家杏依旧过着平淡而充实的生活。然而，她心中的那个谜团始终没有解开。
直到有一天深夜的睡梦中，家杏意外地遇到了一个陌生而又熟悉
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