“因为我想将来在国内发展，而我的毕业研究课题是关于数学教育课程的改革探索。而关于数学教育方面，西方已经做的非常成熟，我没有太多的研究空间。”
“你的意思是，我们国内的教育不够成熟？”
其中一个年纪和她导师相仿的老头，突然开口。
他是这群人里年纪最大的，在他突然开口后，副校长并没有什么不悦，而是默默把话语权转让了出去。
看来这位在学校的位份不低，可是她在校网上并没有看到他的照片资料。
蓝疏非常直接的道：“别的科目我不敢狂言，但在数学上的教育确实有提升空间。”
她盯着这个老头，时刻注意他的态度变化。
毕竟年纪大的人往往都格外坚持自己的教学理念。如果他在这个学校教书多年，那么她刚刚的那番话，就是在挑衅他的职业生涯。
蓝疏并不想为了不得罪人，顺利入职，而说一些违心的话。
学术争辩是常有的，她在学校时也经常和导师吵得不可开交，但观点不同，不妨碍三观一致。
观点归观点，能力归能力。
那老头看着她却笑了，“年轻就是好啊！有拼劲儿，有想法！如果让你教高三数学，你觉得有压力吗？”
“袁教授……”一旁的副校长不可思议地失声叫道。
“没有压力，我可以。”蓝疏以防这个副校长说点什么阻止的话，立刻点头应承道。
最重要的是，她在笔记里看过黎簇的资料，他现在正读高二，下学期便升高三了。
如果能直接带黎簇所在的班级，那真的是天赐良机了。
“可以什么可以！”副校长瞪了她一眼，舌头都快打结了，“这是个刚出校门的，就算学历再高，也不能拿即将高考的学生来给她练手啊，袁教授，您再考虑一下。”
他万万没想到，面试的一整天里，一直没有开口的袁教授会突然当场就把人定下来，虽然一般面完一个他们就会讨论一下，大致就能定下来。
比如之前的那个庄严，都觉得不错，其实几乎已经定下来了，但没有十拿九稳，是不会当场通知的。
这位副校长擦了擦额头的汗，他也觉得这个女生条件不错，可以入职。
但是就算上任，也一般都是从高一新生带起，从来没有上来就教高三的，这可是会直接影响到学校升学率的。
袁教授不紧不慢道：“不用这么紧张，可以先让她带着试试，这不是刚高考完嘛，高二的还没升到高三，让她先带一个班，带到暑假看看情况，如果这两个月这个班的数学平均成绩明显有提升，那么明年这一届高三的数学就可以交给她了。你们来让我来这里，不就是为了给你们选一个可以代替葛老师的人吗？”
蓝疏听着这个袁教授丝毫不避讳自己，在下面跟副校长你一言我一语的对话
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