学校每一年的活动基本都是固定的，楚竟遥没听说过上一届在这个时候开过心理讲座。
楚竟遥暗自猜测，学校突然举办这么一个讲座，或许和张康有关系。
其实楚竟遥猜得没错，学校的确是因为上周张康的崩溃，才注意到了初三学生所受到的压力。
校领导把初三年级的班主任全部都叫去，开了一次小会，了解到整个年级的九个班级之中，居然都或多或少有类似张康这样的情况出现，于是便特意请人来，开了这么一场讲座。
否则按照学校的惯例，一般只会在中考之前一个月左右，才会专门请人来为学生做排解压力的讲座。
楚竟遥能够猜到学校请人来做讲座的缘由，张康自己自然也能有所察觉。
他对此感到有些尴尬，但也认识到这场讲座的确是他所需要的，因此听得尤其认真。
其他同学就不像张康这样认真了。
初三全年级一共有将近500个学生，此时他们几乎全部聚集在大礼堂里，吵吵嚷嚷的，时不时就会交头接耳，使得场面显得嘈杂而混乱。
毕竟像这样放松的时光实在是难得，虽然只有一个半小时，但是同学们依然兴奋异常。
即使各个班主任使出浑身解数来整顿纪律，但是无奈效果并不明显，仍然不时有蚊子一样“嗡嗡嗡”的低语声，在大礼堂里响起。
即使是没有说话的同学，其实也并没有把心思放在心理学教授所讲述的内容上，而是自己带了作业，偷偷摸摸在讲座上低着头写作业，或者宁愿眼神游离地发呆，单手支着头不知看向哪里。
这位学校请来的心理学副教授常年给各个学校的学生做讲座，对于这种情况很显然早有预料，因此在讲述中穿插了许多生动的案例与幽默的笑话，偶尔能够引起学生们的注意，使礼堂中爆发出低低的笑声，不过这种场面并不常见。
楚竟遥带了一本写着化学方程式的小册子，由她自己总结而成，此时正在独自背诵。
她原本就很习惯于在这样的场合偷偷写作业，只不过最近她写作业的速度越来越快，所以这会儿暂时没有需要完成的作业。
但是背着背着，楚竟遥却渐渐对台上副教授所讲授的心理学内容，产生了一些兴趣。
这是她第一次知道，原来心理上的问题，会引起躯体化反应，甚至是大脑的病变。
所以上周张康的胃痛，想来就是因为紧张所带来的躯体化反应。
楚竟遥第
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