唐宋紧急把工匠们召集起来，自今日起，他们要开始大量生产改进之后的石灰与水泥等。
魏华清已经把所购得土地的分布图送至青田，顺着水道，他们拥有了成片的土地。
周围的流匪已经被清剿，沿途还算安全，唐宋直接带着几十名差役，顺着河岸查看相应的地形，而且也作出了基本的规划。
最上等的田地，依然用作耕种，“山田”则用来耕种各种原材作物。
其他的土地，直接改建为各种工坊和学堂。
“县令，以我们青田县现在的财力，实不宜在如此大的范围兴建学堂，那将是一笔很大的支出啊。”
师爷看着县令大人新制的规划，就觉得阵阵肉疼。
“一般县中只会建有蒙学和县学，让一般的百姓家孩子也能识识字就罢了。”
唐宋摸着下巴道：“谁说过这些学校是由我们县中出银子的？本县长何曾做过吃亏之事。”
“你让老张，将魏家、宋家、刘家等几个大商会找来，本县设宴相请，要给他们一个做好事扬名的机会。”
师爷连忙摆手道：“县令若要强行摊派，只会激起各商会的反感。”
“大人您自己不也说过吗？外地商会蜂涌而至，都是贪图我们能带给他们足够的利润。平白让他们出钱，只会把各地商贾都吓跑吧？”
唐宋笑道：“假如，我让他们出银子办学堂，就是为了将来能赚取更多的利益呢？”
“现在青田县的巨大利益，他们都心中有数，制约各地商会获取利润的根源，便在于本县的土地与工匠。”
师爷听出了些许问道：“难道县尊大人的意思是，那些学堂并不只是让百姓识字，而是训练他们成为工匠？”
“正是如此。”
“现在青田县各工坊使用的工匠勉强足堪使用，但是随着我们生产的产品越来越……有利润，越来越精密，必须要有足够的专业技能才行。”
“现在我们要未雨绸缪，想办法建起专业学堂令他们进修工坊所要使用的技能，之后便能大量进入工匠，不会耽误我们的工坊生产扩张。”
师爷沉吟了一会儿。
虽然县令大人所说的都有道理，可是商人最重视眼前之利，必须要略施些手段，再找几家商会来带个头。
以他们的见识，自然能看得出，县令大人设立学堂是对“商人们”有利之事，但是那些进入学堂学习出来之后的工匠，却未必能进入自己的工坊。
那等于是自己花了银两，却白白替别家工坊培养了人才，于他们自己便是吃亏。
师爷把心中顾虑向唐宋一说，却没想到，就连这一切，唐宋也已经想到了。
“此事完全可以通过事先签定契约来互相约束。只要那些学徒，在某几家学堂上学，甚至还有机会得到银钱资助，但其学成之后，必须要指定的工坊做足年数，之后才能转投他家。”
这一点，对于那些商会的回报是非常有吸引力的。
按当时的风气，只要他们在某一家学堂开始做工，那若非极大的变故，他们自己也不会轻易变更工坊。
换句话说，他们很可能会成为该商会一辈子的工匠，得到了回报极为丰厚，远非少量的银钱所能估量。
师爷这才打消了所有的顾虑，有着种种的保障，就能说服商贾会自愿掏出银两。
至于地方的百姓，那就更不用说了。
他们想要自己为孩子们寻找学堂，花费银钱极多，而且还要让孩子跋山涉水才能找到求学之所。
现在，他们把学堂开在各个县中，就近便能上学，而且识字之后，还能直接进入工匠，赚得银钱补贴家用。
当然，此举肯定也会让很多本来有才能进入正规学府的学子，受限于签定的契约，只能转为工坊的工匠。
对于儒士看来，这样便等于埋没了一名人才。
可惜，唐宋对于人才的看法，与他们是完全不同的，谁说学堂之中出师，最后进入工坊作为工匠的，便不能称为“人才”了？
唐宋做好各地的规划之后，立即调动大量的货船，运送石灰等材料先来，在这里建起大量的房屋。
同时，他还要给予周围的百姓部分银钱，鼓励他们在农闲之时前到未来的工坊之中做工。
虽然买地的时候，魏华清就出了非常优厚的价钱，但是分发给百姓的银钱不必过于吝啬。
这样做既能获得好的名声，避免以后的麻烦。又可以增加这些百姓的消费能力。
等这里
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