“什么是规则？规则就是我们社会制定的种种条约！”
“我们大人要讲规则，孩子也是要讲规则的！”
“那么对于欣欣这个年纪的孩子来说，她要遵守的规则就是每天按时上学，好好学习！”
“首先！她没有完成班主任布置的作业，这是她的个人失误！”
“但是她不接受这个失误，也就是说她不能接受她自己的错误！”
“别的孩子，如果犯了这种错误，他会去学校，在老师面前低头认错。”
“但欣欣这种行为，就是完完全全的要对抗规则！”
“作业没有写完，那我就不去学校了！我不去学校了，就没有规则能限制我了！”
“你家女儿的心理问题是逃避，人格问题是反抗规则！这个问题很严重啊！”
舞台上，李秀兰听到这话，再看向欣欣时，眼珠子都快冒火了！
“死丫头！我就知道你心里憋着坏呢！”
“如果不是这位专业的大师，我还不知道你个死丫头心这么野！”
“你想干嘛？还对抗规则？你胆子怎么这么肥！”
旁边班主任王月平拿起话筒：“这位大师解读的真的是太到位了！”
“以前欣欣的一些异常行为我还没有明白为什么，但是经过大师您这么一说，我明白了！”
“这个孩子真的是在对抗规则！我之前说了，她在学校不懂交集！所以班里的孩子不跟她玩，甚至还会有人欺负她！”
“可让我想不通的是，那些欺负她的孩子，对别的孩子都很友好，但是唯独对她看不惯！”
“现在我明白了！孩子的相处也是有规则存在的！欣欣是个人格里对抗规则的孩子！”
“她破坏了其他孩子们的规则，所以才会被孤立，被欺负！”
张建仁端着架子微微点头！
啧啧！他就是喜欢这么周到的捧哏选手！直接就帮他圆了！
嘉宾席上周媛也拿起了话筒！
“张大师说的非常到位！一眼就看出来这个孩子的症结所在！”
“我再替张大师补充两句！我是专业的情感专家，那我就从情感方面来分析一下！”
“这个孩子她还有一个非常大的问题！她没有共情能力！”
“刚才班主任也说了，欺负欣欣的孩子从来不欺负别的孩子！那这是为什么呢？”
“就是因为欣欣没有共情能力，所以她才不合群！所以别的孩子才会欺负她！”
“我们社会对熊孩子一直的理解为比如在公共场所里乱蹦乱跳，乱喊乱叫不懂事的孩子。”
“其实根据我的研究，还有一种还是也叫熊孩子，甚至比别的熊孩子问题更大！”
“那就是她看起来默默无闻，看来人畜无害，可实际上她隐形破坏力比那些我们能看到的熊孩子还要大！”
“因为没有共情能力，别的小朋友给她分享情绪的时候，她无知无觉甚至伤害到别人。”
“同样因为没有共情能力，她无法融入集体！孩子都是最单纯的，他们的所有情绪都是对外界触发的反馈！”
“她让身边其他孩子感觉不舒服！她让老师无可奈何！让家长失望甚至绝望！这就是这种熊孩子的隐形伤害！”
“那么从这个角度出发，为什么欣欣在班里被欺负？”
“那是因为单纯的孩子们在给欣欣发送情绪信号的时候，接受到的是一片冰冷甚至是伤害！”
“久而久之，孩子们自然会孤立她！”
“所以！我现在基本确定欣欣就是一个没有共情能力的熊孩子！”
“张大师说的很对，问题绝大部分都在欣欣的身上，需要欣欣自己做出改变才能解决问题！”
周媛话音刚落，舞台上周波波带头鼓掌，现场响起一片热烈掌声。
“到底是国外来的专家呀！就是有水平！听听！共情能力！这专业的词汇搁夏族估计没有哪个专家能说出来。”
“夏族的专家能跟人家国外的比么，咱们夏族的专家懂个屁！”
“专业！太专业！今天的票买值了！真的是学到了！”
“以后节目组就应该多请一点这种真正的专家！”
“哎！现在的节目哪有波波这么有良心的了！社会太浮躁了！这种真正的大师也太少了！”
现场脑子不好的观众们直接就被张建仁和周媛给忽悠瘸了，就差那句感恩冥灯了！
周波波忽然扶了扶耳麦，然后开口道：“各位
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