黎花惊愕地抬起头，只见英语老师手持课本，已然站立在面前。
很明显，老师已经察觉到她方才完全处于走神状态。
黎花真恨不得立刻马上再晕厥过去。
可惜事与愿违，她只得满脸羞惭地站起身来，根本不知道老师问的是什么，脑海一片空白，全然不知该如何回答。
“黎花，到哪一段了？你接着读下去。”老师强压着怒火说道。
旁边的胳膊轻轻碰了碰她，黎花看过去，只见一只大手正压在课本上，手指悄悄地指着什么。
黎花眯起眼睛偷偷瞟了过去，可惜近视的她只能看到大概的页数，具体是哪一段根本看不清。
“你站着听吧，清醒一点。”英语老师拿着书走开了，只听见旁边传来一声轻轻的叹息。
是艾伦。
黎花只觉得自己的脸像是被火烤过一般滚烫，灼烧感从脸颊蔓延至耳根，她已经有很长一段时间没有与艾伦如此近距离接触了。
甚至挨着艾伦的那半边胳膊和腿似乎也完全麻木，失去了知觉。
终于熬到下课铃声响起，但老师却拖延了整整三分钟才下课。
待老师离去后，黎花缓缓坐回座位，稍稍停顿片刻，然后转头对身旁正忙着整理笔记的艾伦轻声说道：“以后如果我再睡着，你就推推我。”
“我叫了，但是你没反应。”艾伦无可奈何地耸了耸肩，收拾好书本，便转身与前排的同学开始用纸下起五子棋来。
黎花突然想起刚刚课桌上那滩可疑的水渍，不禁羞得面红耳赤，恨不得立刻找个地缝钻进去。
这样糟糕的表现，还有什么脸面向他表白呢？
在他眼中，自己肯定是个一无是处的人，毫无疑问会遭到拒绝的。
既然如此，何必自讨没趣呢？
原本以为重新回到这里，自己应该不会像之前那样拘束了才对。
毕竟现在这具十几岁的躯壳里面住着的可是一个快要三十岁的成熟灵魂，面对这些小屁孩又有什么可害羞难为情的呢？
甚至她还满心欢喜地计划着要找个合适的时机向某人表白呢。
然而现实却总是喜欢给人当头一棒，谁能料到这次穿越回来竟然又刚好碰上了自己曾经出过丑的那个时间节点。
“这是明摆着故意不让我成功呗！”她忍不住在心里暗暗咒骂道。
“呃这个嘛其实是因为系统检测到这件事情令你记忆尤为深刻，所以说不定你能够从中获得一些新的收获，而且我也会跟主人商量，看看能否尽量让这个时间段停留得长一点。”此刻彼得的解释传入耳中，却让黎花感觉格外的“欠揍”。
搞什么鬼啊？难不成还怪我咯？黎花一边愤愤不平地想着，一边死死地盯着课本上密密麻麻的英文字母，一副气呼呼的模样。
终于艰难地熬过了两节课之后，迎来了大家最期待的课外活动时间，同学们几乎都是争先恐后、迫不及待地冲到操场上去玩了，教室里除了几个负责值日打扫卫生的学生之外，基本上空无一人。
这一周终于轮到黎花坐到教室第二排靠窗户的位置了，这个座位是传说中的黄金地段：相比于第一排需要忍受老师源源不断的唾沫星子和四处飞扬的粉笔灰，这里简直太舒适了；而且又不像靠近门口那一排看黑板会反光影响视线；最重要的是旁边还有暖气，做操回来手冷的时候可以烤暖气。
所以每到这周，黎花都格外珍惜这段时光。
她不经意间瞥了一眼旁边艾伦的课本，突然感觉到一股似曾相识的气息扑面而来。
艾伦一直都没有使用笔袋的习惯，总是简单地装两支笔而已。
黎花还清晰地记得那个时候，他总是特别喜欢找自己借用橡皮和胶带。
而此刻，在课本旁边还放着一个mp3，这种东西在当时可并不多见。
曾经有那么一段时间，艾伦经常利用它来练习英语听力。
记得有一次自习课时，黎花鼓起勇气开口询问能否借用一下他的 mp3 听听歌。
艾伦只是淡淡地看了她一眼，然后便取下一只耳机递给了她。
原本黎花想要表达的意思，其实是希望将整个mp3 借给自己听，但没料到艾伦竟然是打算与她一同分享。
正当黎花略显迟疑之际，艾伦已经做出了要收回耳机的动作，并轻声问道：&34;要不要？&34;
眼见艾伦即将把耳机收走，黎花连忙伸手轻轻握住那条细细的耳机线，回应道：&34;……要，要。”
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