姜哲把一张22x17cm的水彩画,用夹子固定在展示架上。
展示架上,已经固定了六幅大小一致,内容不同的水彩稿子。
他端详一阵,回到工作台前,看向台面上剩下的一些水彩稿子。
这是他今天完成的所有练习稿。在观摩维米尔和印象派画家的作品后,以柳艺菲为素材,进行创作。
他特意间隔一小时,再来从中挑选出满意的作品。
经过比较,从14张水彩稿中,调出了八幅比较满意的。
这八幅作品中,有四幅被系统评为佳作。
姜哲觉得,可以把这些水彩稿子,组成一个系列。同时,其中任何一张,也可以继续丰富,变成油画。
他后退两步,看着今天的成果。
这些素材,够自己很长一段时间的创作使用。
此时,听到系统的提示音。
他点开系统页面,看到提示:
玩家经过努力,在上一学期中的学习中,获得学院奖学金。
可获得奖励资金4万;随机技能抽奖机会一次。
姜哲明白,上学期的奖学金,已经尘埃落定。
他在七、八两个月获得的学习积累奖励,都被积累起来。所以这一次的资金,继续积累。他有个想法,能不能在拍卖作品过更合适的机会,推高作品价格,或者用来应对突发情况。
一年来碰到的各种事情,让他越发明确,平时留有冗余力量,压住一些底牌,一旦遇到重要机会,自己会多一些选择。
至于抽奖机会,他直接点击使用。
因为是随机技能抽奖,他也不担心抽到无用技能。
按照以前的经验,抽取到的技能通常不会与现有技能重复,只能是新技能或提升现有技能。
技能抽奖,依旧是滚珠迷宫。
珠子在通道中滚动,最终落入一个格子。其他格子都暗了下去。被选中的格子闪烁三次之后,页面上显示:您抽取到观摩大师创作的机会一次。
很好!姜哲很满意这次抽奖的收获。这种观摩机会很难得。
自己已经有了四次机会。
最近的创作中,对于色彩的应用知识非常渴求,可以使用一次。
他看看时间,已经将近晚10点。今天是来不及了。
他计划着,到了专业课时间,再进行观摩。
……
周一至周三,姜哲在文化课的空闲时间,搜集印象派的相关资料。
印象派从法国发源,逐渐影响到各国艺术家。很多国家都有印象派画家,至今仍旧存在影响。
姜哲在巴黎期间,观摩过一些名家原作,经过收集,系统中储存的资料已经足够观摩使用。
经过筛选,他初步选定了几观摩目标。
因为研究过马奈的作品,所以,这是一个目标。印象派最有影响力的艺术家是莫奈,也被当做观摩目标,还有两个目标是毕沙罗以及雷诺阿。
中午周四上午,严老师会在画室,指导学生创作。
姜哲打算拿自己的八幅小水彩画和刚完成的两幅油画创作,给严老师看,还想请秦教授帮忙看画,所以,第一个来到画室等待。
班长来开门,看到姜哲已经在门外等待。“来这么早?”
“早点过来,请严老师看看作品。早点开始修改。”姜哲说道。
班长一边开门,一边开着玩笑:“你这么勤奋,让我们压力好大。”
姜哲回应:“你可比我勤奋,大部分时间,你是第一个来画室。”
两人进去画室,开窗透气。
姜哲看到画室里摆着一些同学未完成的作品,就走过去一一欣赏。班长拿来自己的作品,和姜哲交流,互相找问题。
门口传来脚步声。
严老师端着水杯,提着一个手提包,走进来画室。
班长和姜哲一起打招呼。
严老师笑呵呵回应,把杯子和手提包放下。
姜哲给严老师搬来了画凳。
严老师说了一声谢谢,然后问道:周五没看到你,有新作品吗?”
姜哲拿来自己的作品,摆好。
严老师先看水彩,边边问:“这是写生,还是自己想象的?”
姜哲答道:“先写生,然后又根据写生稿进行创作。”
哦~严老师快速看过所有水彩画,然后,从中挑出一张仔细观摩。
看了一会儿,慢悠悠的说道:“这张画,虽然人物轮廓有点模糊,但动态清晰。把晒衣服的动态表现得很生动,甚至因为轮廓模糊,能产生一点错觉,有残影的感觉。”
他又挑出一幅,“这张,人物正在切桃子,最有意思。这些背景,衣服,水果的暖色,有层次,营造的整体气氛非常好。”
他看向姜哲,说道:“晾晒衣服的这张,光感好,虽然有些地方因为水彩的肌理,变得模糊,但这种模糊反而有一种朦胧的美感。另外一张的色调层次,从纯度最高到最灰的变化,很有节奏。
是借鉴了印象派画家的办法?”
姜哲说道:“我研究了维密尔的带珍珠耳环的少女,还有雷诺阿的磨坊餐厅。”
“还有吗?”
姜哲又拿来两副油画。一幅画中,表现女子坐在沙发上,手里端着茶杯,看向窗外,另一幅画上,女子正在收拾书桌。两幅画的颜料还没干透。
严老师看着画面,露出笑容:“这是把水彩画进行了丰富。
你要油画的时候,不知不觉就把自己的造型习惯展示出来了。所以,一看到这两幅画,先看到你的造型技巧。
其次,色彩做了一些改变,能看出来,人物衣服和环境的色彩,是经过筛选和提炼。”
他停顿片刻,说道:“给你一个建议。”
姜哲明白,这是严老师对绘画有不满意的地方,打起精神仔细听。
“学习色彩,不可能有公式和固定程序。每一个画家的用色方法,是主观感受的体现。
你刚才说,学过雷诺阿的画,有什么感受?”
姜哲说道:“第一个感受,那幅画里面很难分出谁是主要角色,谁是次要角色。另外,用笔用色,想要打破传统的构图模式和塑造模式。画中人物,穿着一些19世纪的衣服,但是,画家用笔触和一些活跃的色彩,表现热情。”
严老师说出了自己的看法:“雷诺阿的这幅作品我临摹过,也研究过。
他画这幅画的时候,只有25岁,那画中一些人,是他的朋友,你想想,一些二十几岁的年轻人。
青春活力和热情,具象为形象和色彩,不能完全依靠技巧,更多的是依靠冲动和细腻的情感表达。
你在学习的时候,要严谨,创作时候,要放松,再自由一点。
正好,我今天也带了一幅画你们看看。”
 
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