培训班设计课的第三天,郑老师开始讲解变体字的设计方法,这是字体设计非常有趣的部分。
他在白板上演示把字拆解,部分变形,或者增加装饰性等方法。
思维活跃的学生看的高兴,准备一试身手,反应较慢的学生已经开始挠头。
郑老师要求每个学生至少掌握两至三种变化字体的方法,以应对大多数的考题。
做这类的设计,更考验是学生们的思维灵活,对于基础要求不高。
姜哲不算那种思维特别跳跃的人,但是毕竟多了20多年的生活经历,见过后世太多新鲜的资讯,所以在做设计的时候,绝不会拘泥死板。
他最喜欢的办法是将字体的一部分变得更加形象,从体现主题。
汉字是象形字,略加变化就能却变得更有趣味。例如在设计虎字时最后一笔时,将竖弯钩变成一支虎尾。这种作品能让人耳目一新。
“这个拆开的字,你是怎么想到的?”陈嫣这两天都坐在姜哲的旁边。两人逐渐熟悉,只是,这个问题有点没营养,像是故意找话题。
姜哲用铅笔指着偏旁部首,“大胆拆解之后,重新组合成我需要彩虹的形象。”
郑老师在旁边说道:“姜哲这个办法很大胆,拆解和替换虽然不太完善,但并不影响辨识,突出整体的美,再加彩虹的色彩就更好。”
他对陈嫣凑近姜哲的举止,视若无睹,又去看其他学生作品。
陈嫣注意用手肘蹭了蹭姜哲,“你帮看看,我的应该怎么改?”
姜哲看了一眼陈嫣。
通过两天的接触,他发觉这女孩儿可能是把一部分聪明才智,用到脸上。自己的设计,居然不愿意动脑筋。
如果对方只想学东西,姜哲真不会理她,但是对方恨不得让自己带笔,这不是学东西的路子,像是故意凑去近乎,那就不用担心竞争。反正做练习也能积累奖励。
姜哲用铅笔在草稿纸上演示:“你用的方法是在字的内外增加装饰元素。一组四个字所用的装饰元素变化太多,可以都采用相近的元素或重复使用,增加形式美。”
陈嫣说了声谢谢,发现姜哲已经看向另一边。
郑老师和两個学生,又谈起设计比赛,引的不少学生凑过去。
姜哲的注意力也被吸引过去。
“我今天早晨看到,星空杯设计大赛,已经发布获奖的讯息。咱们滨海有一个孩子的作品获奖,好像是个高中生,和你们年龄差不多,可能比你们还小。”
“这么厉害?”
“那个学校的?”
听到同龄人取得如此成绩,让这些面临艺考的学生羡慕,也引发遐想。
“那个学生的设计,我也看过,设计的是一套酒具。”
姜哲站起来凑近一些,想听的更清楚。
郑老师眉飞色舞:“那套酒杯的材质选择,我觉得一般。我更欣赏他的理念,用酒窝杯命名,酒具造型有传统样式的影子。借用我们文化中对酒窝的定义,既有文化含义,也有喜庆美好的韵味……”
姜哲听到郑老师谈论的作品,应该就是自己的作品。可是,自己还真没想到那么多的理念。
最关键的是,郑老师如果看过作品,怎么会不知道作者的信息。
如果说他没看过,有些信息又能对上号。
旁边有人问道:“郑老师,艺术学院有学生获奖的吗?”问这个问题的人,特没眼力劲儿。
郑老师很洒脱:“有人入围。获奖名单上的人不少,我还没仔细看。不过,我估计全军覆没。我一直说,设计不只是基础的积累,也不能只靠效果图出彩。设计师的理念和意识很重要,好的理念与灵感结合,才能设计出好的作品。
很多作品,是靠理念和颠覆性的设计来打动观众。你们想要学设计,以后要多看,多想,出去走走,偶尔就会碰到灵感。”
姜哲没听到关心的讯息,已经回到座位。
可惜,报名参赛的时候,还没有手机,只留了家里的电话。
他相信系统的安排,就是不知道什么时候会有结果。
陈嫣低声询问:“你好像很关心那个设计比赛,想去试一试?”
大眼女生突然对陈嫣说的:“比赛都结束了。你看看那几个人,听到有人获奖,就不自量力问东问西,好像听的多了,他们也能沾光,会变聪明。
能拿到这种成绩的人,一般都是天才。反正这些好高骛远,临渊慕鱼的人,是没那个指望。”
姜哲觉得她有些指桑骂槐的意思,也察觉女生隐隐对自己有敌意。虽然她在不知情的情况下称赞自己,但他可不会装没听到。
他对陈嫣说道:“你多向郑老师请教,多听他的意见,多接受一些正能量,会让人更阳光。你没发觉,有几个人经常缠着郑老师问东问西,那才是聪明人。”
陈嫣愣了片刻,立刻明白过来。虽然没听过正能量这个词,但是,正负对比还是容易理解的。
大眼女生也明白了。什么意思,就是说我是负能量呗。不用解释,她自己就往头上戴。
正要反唇相讥,可对上姜哲沉稳的目光,突然觉得对方有一种难以撼动的感觉。一些尖酸刻薄的语言顿时被压住。
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