机甲实操也在循序渐进地缓缓进行中，各班的学生已经能稍微驾驶着机甲“打个”两三个回合。
当然她所说的“打”也就是控制着笨重的机身互相扑那么几下，若是一头栽下去能够半撑着机身站起来都算是厉害的了。
不过斯达克提醒过，他们目前仍在适应期，绝大部分学生都需要提高精神力的韧性以适应机甲，所以他们这些进学者并不适宜一上来就对机甲大张旗鼓地操作，必须得看个人的承受能力。
据说大概是学期结束前的一个月才会上一系列四节的联通大课，到时候会将几个班级联合在一起进行实操，由各班的班导共同指导。
目前姜洄在机甲实操课上并没有任何问题，这还是在斯达克对她的要求比较严格的情况下。
所以按说一切都进行的很顺利，她的心态也应该进入正轨才是，然而姜洄却莫名的陷入了某种奇异的焦躁当中。
她感觉自己在机甲研究上被卡某个奇怪的地方，不上不下的。
不是学不进去，而是学习效率一下子降了下来，完全不像之前那样有多少吸多少，一下子就像生锈的机器一样出现了卡顿的情况。
这其实也很正常，人的学习能力有限，对不同的知识接受度也是不同的，不可能学什么都能一直保持一个速率。她这种情况可能是之前学简单的快得不行，学到后边难的东西自然就慢下来了，这也很容易理解……
但姜洄却总觉得哪里不对，她觉得自己是能学进去的，理解能力也没有到上限甚至还在不断扩容。但每每遇到一些疑难点时就会忽然出现一些卡壳的情况，严重影响她的研究。
奈何她也总找不到原因，便只能暂且压在心里，只没想到她以为藏得很好的焦躁却被朋友们看出来了。
姜洄想想也是，自己确实马不停蹄地闷了老久，这段时间几乎就没有进行过别的活动，就连前两星期的大假都没有回主陆的家中去，只一味沉在宿舍里搞自己的研究。
也许她真该听听希尔曼和周修文的话，歇歇，找点别的活动放松放松。
而姜洄想出来的新的放松活动就是——去看书。
如果周修文他们知道她此刻的想法大概要绝倒扶额了。不是，我们是叫你去放松娱乐，你怎么又去找书看了？真不怕越学越迷糊吗？
可姜洄也想不到别的什么放松方式。斯达克提醒她最近两三个月最好都不要到处乱跑，加上上回的阴影都还没消去呢，所以主陆那边她是暂且不想回去了。
这边小板块又是个十分之荒芜的地方，真没什么拿的出手的休闲活动。姜洄思来想去便只好重新回到阅读上了。
只不过她这次来找的不是什么基础概念书也不是厚重的史书，而是传记小说类。
姜洄决定给自己找点小说看，给自己换换脑子，看看能不能达到放松的效果，于是便选了个不那么忙的课后到图书室来转悠。
她一进来，图书室管理员看了下姜洄出示的证件，瞥了她一眼：“同学，最近似乎少来了啊……”
姜洄愣了下，没想到对方还记得她，老实的道：“最近有点忙。”
确实好久了，她都快两个月没来这边了这位图书室管理员竟还能认得她？莫非在这里担任图书管理员还需要有超好的记性才成？
姜洄甩了甩头将自己这个不着边际的想法甩出脑海。却不知这位图书室管理员心下也在嘀咕，不知道这位同学这次过来又得翻多少本书，上次她一星时翻了三十九本，这次这么久才来，速度估计得退化点儿。
是的，对方自从发现姜洄这个“翻翻怪”便暗暗留意了这位奇怪的同学许久，每次一看到她来图书室就会暗搓搓地观察。管理员发现这人每次来都是差不多地奇怪行径，捞起书一本一本哗啦啦地翻过去，都不扫一眼便算是读过了。
开始他以为对方是在装模作样，然而随着对方的次数越来越多，她这种怪异的行为却依旧不减，而且速度还有了进步，越翻越多越翻越快。前一次最后来的时候，她已经能在一个星时翻过数千页书页，也不嫌指头秃。
因此管理员严重怀疑翻书就是这位同学的怪癖，对方或许靠着这种方式发泄学习上的压力。不然为什么她每次这样刷刷翻过后最后都是那样高高兴兴地离开……难道翻书真的有那么快乐吗？
不过还真别说，对方近两个月没来他一下子又少了很多乐趣，回归到过去那种平波无奇的生活。
对方上次翻到b区第三个书架，按照她以往的习惯估计会在这个书架续翻下去。不知道对方今天会挑哪几本，别的不说她挑书还真挺有品位的，也不知是巧合还是别的什么，暗搓搓观察中的某
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