他有着非常独特的性格，虽不知道他大学里学的什么专业，但对于美术、书法、文学、语文样样精通。
六年级时他还在教任着三个班的美术，平常上课就是简单的让学生们看看美术书，顺便讲解一下哪里有好的艺术感。
流程，大多数学校的美术课都是这样。
美术课上一半的时间讲解书上的图片，一半的时间留给学生自己上自习。
七年级上册，正巧就在星期五的下午最后一节课是美术课。
在下册的一段时间，马老师因为家中有事请了一个月的假，所以语文课就先由他来教任。
许多同学不解，为什么不让一个专业教语文的来，哪怕是低年级的呢，让一个教美术的来教语文，那能教好吗？
他的第一节语文课在上讲台时与美术课上不一样，笑容满面。
“呐，你们马老师有点事这段时间我先带大家学语文哈～”
翻开课本，他并不是先讲内容，而是选一个同学起来朗读课文。
不是古诗不是朗诵，就是普通的一节小说。
一位同学不幸运的站了起来，读第一自然段硬是读了三四遍才让他满意。
读课文有什么用？
“你们得好好读啊，用心读，不然怎么知道作者想表达什么意思呢？”
在七年级时小川幸运的和小元做起了同桌，两人无论在课上还是课下总能玩的不亦乐乎，因为那个时候没多少愿意管学生的老师，换句话说，美术老师还没教语文的时候。
他俩依旧在课上闲谈，这天正巧上着他的语文课。
叽叽喳喳叽叽喳喳，小川本以为他也会和其他老师一样不怎么管说话的，猛然抬头看见他像疯狗似的冲了下来。
“啪！”
“啪！”
弹指一挥间，小川小元两人各被扇了一巴掌。
扇完后的两分钟内，小川本人还是懵的。
“我在上面讲你俩从上课开始拉呱拉到现在，没完了是不是？！”
从小川来到这个学校后，这是他第二次被老师打，这一次打的还是尊严。
只见打完后的美术老师回到讲台上脸红的像个猴子屁股一样。
“你们马老师有事我不得不来教你们，我不教谁来教呢？”
小元也不服气啊，小声地和小川嘀咕：姓马的呗～
可把小川逗笑了。
接下来的十分钟内，他一直在讲上语文课有多么多么辛苦，还说些和课上没有关系的事，比如上学时自己有多努力，当老师有多么成功。
他一直是这样的人，总是喜欢自夸自己，还不忘夸夸自己的闺女考上哪所大学了，脸上一直在洋溢着自豪的神态。
除了这节语文课被扇脸，还有一节美术课也让小川记忆犹新。
那是一次关于动手做中国结的故事。
六年级，事先让同学们准备好四根红色绳子，有的时候在美术课上也会做些手工品，都挺简单的。
小川想着做中国结有什么难的，不就是把四根绳子系在一起嘛。
当时的他还在最后一排和余福一位，而美术老师用投影仪的方式给同学们展现正确的中国结是怎么样的做法。
坐在最后面嘛，视野有些落后，再加上四根绳子非常细，导致小川也看不清楚详细的步骤，很快老师就将中国结系完了。
小川并不认学这些东西，既和考试没用，又不会赚钱。
美术老师也喜欢一个一个同学的检查，从前看到后，小川很聪明，自己在没学会的情况下就开始浑水摸鱼，来一次就假装自己已经会了，实则手里拿着的是让同桌余福提前给做好了的。
一次两次的给混过去了，再一次走过来对着小川的中国结定睛一瞧，发现了其端倪。
“这个扣怎么都出来了啊，你再往里收收。”
之后他就离开去看别的同学。
小川心里想:唉算了都走开了我还弄什么啊，快下课了我不想让余福给我弄了。
谁知他又走了过来。
“来我看看你弄好了没有。”
竟然还记得！
“不是和你说把这个扣往里收收吗，怎么不收？”
小川愣住了，面前的这个男人问的问题竟不知道怎么回答。
“来你现在就弄。”