“来停”
瞬间打断朴光灿施法。
鸿哥：“敢问你这是在干啥呢？”
朴光灿：“游泳，蛙泳。”
鸿哥：“站着游？”
朴光灿：“那我趴下吗？”
鸿哥：“有没有一种可能，你跳下去的那一刹那，我们就知道你要游了？”
朴光灿：“噢也也可以。”
鸿哥：“回去吧，后边儿没有剧情了是吧？”
朴光灿：“没有了。”
白宛冉：“这家伙演了有三分钟吗？”
鸿哥：“先别管人家几分钟，好歹人家敢上来演呐，怎么着，你要演？”
白宛冉：“我还需要再观测观测～”
后面上台演的人越来越多，但大多数的剧情都是上去假装脱了衣服再假装跳进河里，把鸿哥都给看烦了：
“昂上来一个跳一个，上来一个跳一个，怎么咱班人都是群青蛙啊？能不能给我想点儿剧情？”
彦申林：“除了能游泳，还能干点啥啊？鸿哥要不然你给透露点儿消息？”
鸿哥：“唉，知道冬天冷，冻的打颤，这一点很好，也不知道是看了朴光灿的才知道这么做还是咋。但是脱完衣服怎么就不知道冷了呢？跟个木头一样站那儿，热热身、哈哈气这种动作还需要我讲吗？演进里面去啊。”
这让一直在观测他人的小川豁然开朗，先不说做以上动作有没有意义，最起码，能凑个时长呀，看这群上去的没有一个到了五分钟。
伴随着中午午休的时间，小川突发奇想，要去网上找找有没有关于冬泳的小品视频。果然，像这种有关“学习”的东西，出来一大批。
有的时长甚至在二十分钟，他果断放弃，既没有精力，也没有演出来的能力。
这时，小川看到一个很熟悉的人—赵四。
乡村爱情人物的扮演人员。
出生在农村的他非常喜欢和奶奶坐在电视机前看这种类型，十分的接地气，于是带着些许的疑问：这种人怎么还会表演单人小品的呢？打开了此视频。
差不多有六分来钟，人家真不愧是专业的，很多情节都让小川意想不到，所以光这条视频看了有七八遍，把所有的动作、思路都印在脑子里，准备下午在课堂上大放光彩。
人人都有手机，其它人不会搜吗？
高科技的作用在其它人手中只有一个作用—放松。
提前来到空旷教室里，开始着“排练”。
下午时分，终于轮到小川这一排，他却发现，有几个人额外加上了热身的动作，不过毫无压力，真正的大招还在自己身上。
“来下一个准备上台～”
要有环境观念，突出“冬”这个字，冬为境地游为动作，后者不需要额外突出，只是能让在座的人看懂台上的人在干什么，有了这种理念，今后也会如鱼得水。
蜷缩着身体从舞台左侧上台，边打哆嗦边往右看了一眼，低头找颗脚下的石子，捡起来后往刚才看的方向扔出，见水花不高说明水不深，于是有了想游泳的想法。开始脱外套、下身、上衣，将其抱在怀里扔在一旁，没有衣服的保护身体更加寒冷抖擞，向双手之间哈气，同时双脚上下跳跃着，以示寒冷。
接着，当着众人的面在台上做开合跳、高抬腿等一系列热身动作，伸伸懒腰伸伸大腿。蹲下从湖里捧起水，往自己的身上泼，是为了让体表适应水的温度，往左右胳膊上涂抹。再将一根大腿往面前的湖里（地板）试探试探，点脚试，碰到地面的一刹那被水的低温吓回，再来一遍。最后，做一个起跳的动作，跳入水中。
以上所有道具都为无实物，除了自己身体外。
整个过程中，小川都没忘记寒冷的环境，一直在打哆嗦哈气。终于，得到了鸿老师的认可。
“这才对嘛，让我看到一个像样的，上午的那些都是群什么玩意儿？看，小川就把我说的那些都做出来了，还有额外加的点，不错不错。”
知道完成一项任务后的感受是什么吗？如释重负。上午他在看别人演绎时内心非常坐不住，再怎么拖也终究会轮到自己，见许多人的剧情都非常相似，自己呢也想不出新花样，所以压力越来越大。
好在用对了工具，没有那视频肯定也会被鸿老师说。
后续的几人自然也想不出新剧情，完全照搬小川的表演。
一个人在上边儿什么感受？虽然没
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