燃文小说 > 网游竞技 > 篮球少年,从灌篮炸框开始闪耀 > 第282章 Mank进攻的威力
    在文石中学看来,只要防住庄宇和肖青阳,江宁一中的其他球员并不足以畏惧,就和去年一样。

    然而他们想错了。

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    “挡拆。”

    庄宇叫了个挡拆,周安上前,庄宇借挡拆摆脱。文石中学的球员立刻移动,有人上前延误,叶文伟也第一时间绕过周安。并且,他们在有意识地收缩防线,阻挡周安往内线拆。

    这种类似的挡拆江宁一中打过很多次,对手很容易破解,只不过这次并不一样。

    只见庄宇分球给周安,周安又立刻传给了肖青阳,而后往右侧移动,将人带走,庄宇和张永也在右侧三分线外,左侧空了一片。韩辉适时地沿着左侧空切,肖青阳击地传球。

    几个球员几乎都是在同时移动,没有人停顿,人在动,球也在动,最后为韩辉创造出机会,空切上篮得分。

    当然,也有空切战术失败的时候。

    只是令文石中学陈振教练皱眉的是,当他们的防守做得非常好,迫使江宁一中战术执行不下去的时候,江宁一中依然能够把球打进,并且不是将球给庄宇、肖青阳,让他们凭借个人能力出手。

    比如当球给到张永手上,焦子懿被挡住,但大前锋张学年及时扑出去补防,让张永没有投三分的机会。

    这种时候就意味着三分战术执行失败,要么张永把球传给庄宇重新组织,要么顶着防守强行出手。

    可令文石中学惊讶的是,张永居然选择了突破。

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    要知道,张永是一个纯射手,他在场上几乎就只做一件事,那就是接球投三分。

    可这次张永在没有机会出手的情况下并没有传给庄宇,或是肖青阳,而是选择突破,过掉张学年之后一个高打板。

    刷!

    球进。

    这是出乎文石中学意料之外的。

    并且,还并不只有张永,周安、韩辉也频繁上演类似的操作。

    当文石中学严防庄宇和肖青阳,迫使江宁一中其他球员来打,而其他球员面对战术执行失败,庄宇和肖青阳无法参与的情况下,居然屡屡用出人意料的方式把球打进。

    一次是偶然,可两次、三次呢?

    “这是什么情况?”

    陈振教练眉头紧皱,看向不远处的杨国辉教练,他有些想不通,怎么会出现这种情况呢?

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    而杨国辉教练只是会心一笑。

    这就是“mank体系”的作用,这就是mank进攻。

    所谓mank进攻,就是在遵循一定规则的前提下,提倡球员自由的去进攻,最好是追随本能的去进攻。

    什么叫遵循一定规则?

    这个很简单,比如张永是一个三分射手,那么他最好的出手方式是空位三分。

    这是第一规则。

    如果三分机会不好,且对方内线球员出来补防自己,那么他就可以选择突破。

    这是第二规则。

    也就是对方的内线球员必须至少有一个不在篮下,否则张永突破进去要打进的难度就太大了。

    第三规则,选择好的出手方式。

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    不需要张永会太多的进框终结方式,拉杆、空中躲闪、空中换手等等这些不需要,他也很难学会,只需要会一样,比如高打板。

    因为这时候内线还有一个球员,张永身高不够,必须要用高打板这类出手才能更好的规避防守,提升命中率。

    当然,并不是一二三都需要遵循。

    但至少要有1-2条是需要遵循的,在这个情况下,张永可以自由发挥,不必非得投三分,也不一定传球,他无需考虑太多,突破,然后用高打板终结,就这么简单,几乎只需要靠本能就够了。

    又比如周安。

    杨国辉教练的要求是,当战术执行失败,比如挡拆切入失效的情况下,只要满足一条规则,那就是周安距离篮筐足够近,那么他就可以自由发挥,是传球还是自己攻,都可以。

    因为在距离篮筐足够近的情况下,周安能够最大限度的发挥自己的优势,终结效率最高

    为球员制定一定的规则,而遵循这些规则之下,提倡球员自由发挥,这就是mank进攻。

    事实上,mank进攻最重要的一点是培养球员的进攻本能。

    比赛瞬息万变,很多时候没有时间让你去仔细思考该怎么打,那么该怎么做呢?

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    依靠本能。

    让进攻变成一种本能,让某项技能变成一种本能,让球员在球场上处理球变成一种本能。

    这样的好处是可以避免机会流失,不至于让进攻陷入停滞,确保进攻的流畅。此外也能让球员在球场上更加积极主动,进攻更富有变化,不至于成为只会按照战术打球的“木头人”。

    一旦战术执行不顺利,“木头人”往往就不会打球了——这是mank进攻要极力避免和解决的。

    此外,还有一些针对团队配合的规则。

  
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