当南加州大学的球员收缩防守，庄宇便准确的捕捉到了机会，他右手抓住篮球，在空中用力一甩。
篮球划过一道弧线，飞到了左侧底角三分线外。
“什么？”
“不好，底角”
南加州大学的球员吓了一跳，庄宇这个传球太突然，也太迅速，还是单手传球，他们压根反应不过来。
等有人扑向底角已经来不及了。
只见德鲁二世不知道什么时候来到了底角三分线外，接到庄宇的传球之后跳起，手腕一抖。
唰！
三分命中，比分3:0。
“好球。”
“这球投的漂亮。”
“庄的传球也很漂亮，看上去像是随手一扔，却准确的给到了德鲁二世的手上”
主场球迷欢呼起来，大声喝彩。
德鲁二世转身，一边往回跑，一边和庄宇击掌。
几个南加州大学的球员微微蹙眉，他们对视了一眼，而后开始进攻。
南加州大学是一支讲究团队配合的球队，他们并没有所谓的“王牌球员”，进攻战术也并不围绕某一个人，而是讲究战术配合，快速的转移球，再搭配掩护、空切等。
并且，他们的最终终结点往往并不是固定的。
他们的战术有很多的变化，最后球会出现在谁的手上，由谁来终结，这取决于谁的位置更好，谁的机会更好。
不得不说，南加州大学能够取得常规赛第三的战绩并不是运气，尽管并没有明星球员，但几个球员配合非常默契，球传递的非常快，球员也在不断地穿插、跑动、切入
ucla这边霍兰德教练布置的防守策略是防持球人，因为你无法判断对方究竟会是谁来来打。
可这样也存在一个问题，那就是人移动的速度永远赶不上篮球飞行的速度。
所以南加州大学几次传球之后，ucla这边的防守还是出现了漏洞，没有能够及时的跟上球的转移速度，让南加州大学找到了机会，最后后卫迪伦空切上篮打进。
比分3:2。
下一个回合，庄宇依然利用自身吸引防守，而后为队友创造机会，球给到了帕克手上，帕克打板命中。
之后的几个回合双方你来我往，各自的得分都在上涨，但领先的还是ucla这边。
场边上，克里曼教练蹙眉自语：“虽然庄没有得分，但却已经送出了两次助攻，而他利用自身吸引防守，为其他人创造了很多的机会。并且，其他人也抓住了机会。”
这不是克里曼教练想要的效果，他们对庄宇的防守没有问题，庄宇并没有得分，可是ucla其他球员却纷纷站出来得分，居然打出了“多点开花”，所以比分上南加州大学才会落后。
与此同时，霍兰德教练也在皱眉。
“进攻上没什么问题，大家打的都很好，不过防守上还是让对方拿了太多分了。”霍兰德教练心头暗道，“不过对方并没有王牌球员，我们也没办法针对对方的某一个球员。看来还是得想办法破坏对方的战术配合。”
如果对方有王牌球员，他还可以让庄宇这个“防守尖兵”去防对方，从而限制对方的进攻。
可南加州大学没有。
不过也不是毫无办法，对方没有进攻强点，却还能打出出色的进攻，靠的是战术配合，是球员之间的默契，要限制对方的进攻，自然就得从这方面去入手。
一转眼几分钟过去，比分变成了13：11，ucla领先2分。
看上去ucla只领先2分，可要知道庄宇还没有得分，他打到这个时候只出手一次，一个压哨三分，没有能够命中。
如果庄宇开始得分呢？
“球。”
庄宇反跑，冲着队友要球，然后叫了个挡拆，夏普连忙往前挤，想要绕过挡拆，继续追击庄宇。同时，南加州大学的中锋莱特也迅速上来延误，挡在庄宇的面前。
下一刻，庄宇突破，冲向莱特，莱特连忙后退，几个南加州大学的球员却有些迟疑，他们以为庄宇又是突破分球。
一旦他们收缩防线，庄宇就会往外分球。
就是这么一迟疑，给了庄宇机会，只见他飞快的一个变向过掉莱特，而后顺势跳起，身体往前滑翔，右手抓着篮球，一个低手上篮。后方的莱特想要追冒，但终究没能够到。
球进，15:11。
“请求暂停！”
看到庄宇得分，克里曼教练心头一跳，立刻叫了个暂停。
观众席上，球迷们欢呼着，三三两两凑在一起讨论。
“这个球真漂亮，庄终于得分了。”
“刚才那几分钟明显是庄不想得分，不是不能得分。你看南加州大学不是立马叫暂停了吗？因为一旦庄也开始得分，分差就要拉开了。”
“对，你们发现没有？好像今天几个首发球员的配合特别好，进打的很合理”
一群主场球迷很开心，因为明显看得出来ucla占据了上风，今天球员们打的都非常好。
不只是庄宇，德鲁二世、鲍威尔、帕克、拉特维斯打的都很好，几人之间的配合也很流畅。
这点连球迷都能感受到。
而作为南加州大学主教练的克里曼自然也感受到了。
等几个球员来到自己面前，克里曼教练先是换人，换下了后卫里德，换上替补后卫康纳德，而后说道：“我们需要提升防守，不能让对方轻易地得分。等下要注意对ucla其他球员的防守，注意切断庄和他们之间的联系。”
这时候，一个球员问道：“那要是庄自己打怎么办？”
克莱曼教练答道：“防好他的三分球，莱特你注意上去延误的时候不要太上前，免得被他一步过掉。”
“是。”莱特应道。
其实还是外边防庄宇投三分，逼迫他突破，然后尽量由中锋来补防，利用高度来限制他。
至于效果如何，克里曼教练心里也没底。
ucla这边。
霍兰德教练摊开战术板，说道：“进攻上没问题，不过庄宇，你等下可以多一些个人进攻，对方肯定会改变防守策略。”
“主要还是防守。”
“对方并没有进攻核心，我们刚才防对方的持球人，这点没问题，但做的还不够。”
“等下我们要尽可能的破坏对方的战术配合，延误对方的传球，要让对方的战术出现迟滞，配合出现问题只要对方的配合出现问题，进攻效率必定会下降。”
一番布置之后，暂停也结束。
双方球员重新回到场上。
ucla这边也换了人，德鲁二世被换下，换上了安德森。
一上来南加州大学就感觉到了ucla的防守变化，ucla每一个人都扑的很凶猛，手臂不断地挥舞，干扰他们传球。
当传球出现迟滞，南加州大学的进攻不可避免的受到了影响，这次进攻没能打进。
ucla拿到篮板球反击。
这时候庄宇回到了1号位，他来到前场防守人就扑了上来，
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